金乌坠谷的灼热与混乱被远远甩在身后。?y￠a¨n~h.u,a¨l^u?o..`c\o-m+云渺扛着新鲜出炉、鼾声依旧的咸鱼师尊清虚，带着一肚子“被迫拜师”的复杂心情，以及一个装死（实则暗中得意）的系统白泽，在玉衡的强烈建议（兼导航）下，朝着下一个相对“安全”的落脚点进发——位于东域腹地，以学风严谨、环境清幽着称的“青木书院”。

青木书院坐落在一片绵延的翠谷之中。谷内古木参天，灵泉淙淙，奇花异草点缀其间，灵气浓郁而温和。建筑皆是古朴雅致的亭台楼阁，掩映在葱茏绿意之中，处处透着墨香与书卷气。往来弟子皆身着素雅的青衫，步履从容，言谈有度，与百草门那种常年飘着药味的紧张氛围截然不同。

书院山门处，值守弟子验看了枯木真人那封字迹工整、措辞恳切（字里行间隐隐透着一股“赶紧把人领走谢天谢地”的迫切感）的推荐信，又感受到云渺身上那深不可测（扛着咸鱼佛的压迫感）和玉衡的星辉流转，不敢怠慢，恭敬地将一行人引至后山一片清幽独立的客舍区。

客舍名为“听竹轩”，建在一片茂密的紫竹林边，环境清幽雅致，自带小院，远离书院核心教学区，显然是专门用来接待贵客的。枯木真人的面子（或者说对“活祖宗”的恐惧）确实够大。

“总算……像个能喘气的地方了。”玉衡推开精致的竹窗，深吸了一口带着竹叶清香的空气，惬意地伸了个懒腰，“渺渺，这下你可以安心‘督促’你的咸鱼师尊‘修炼’了。”她促狭地朝云渺挤挤眼。

云渺将肩头的七彩咸鱼佛（清虚）小心翼翼地放在客舍内最宽敞、通风最好、自带软垫的竹榻上。清虚老道在仙绫里蛄蛹了一下，似乎对这竹香清幽的环境颇为满意，鼾声都变得更加均匀悠扬了。

至于督促修炼？云渺看着竹榻上那尊散发着“生人勿近、咸鱼勿扰”气场的七彩粽子，嘴角抽了抽。白泽那家伙强行搞了个师徒契约后，又缩回布老虎形态装死去了，留下她这个新鲜出炉的“弟子”独自面对这尊睡佛。

“娘亲，这里好漂亮！好多竹子！”阿澈抱着毛球，在干净整洁的小院里跑来跑去，大眼睛里满是新奇。毛球也兴奋地在柔软的草地上打滚，发出“吱叽吱叽”的欢快叫声。

安顿下来后，云渺找到书院负责接待的长老，委婉表达了想让阿澈在书院蒙学部旁听几日的想法，主要是想让孩子感受下书院氛围，顺便……消耗一下小家伙过于旺盛的精力，免得再搞出“蹬牌匾”“留爪印”之类的大新闻。`鸿\特-暁!说~惘! ¨已¨发?布,醉^薪~漳!結?

青木书院以教化着称，对稚童开蒙自然欢迎。长老见阿澈粉雕玉琢，眼神清澈（暂时），便欣然应允，安排他次日一早去蒙学乙字堂旁听。

第二天清晨，云渺将阿澈收拾得整整齐齐，小脸白白净净，换上了一套书院蒙童的缩小版青衫，看着倒有几分小书童的乖巧模样。毛球则被云渺严令留在听竹轩——“课堂重地，禁止携带宠物（尤其是有拆家前科的）”。

“澈澈要乖乖听先生的话，不许调皮，知道吗？”云渺蹲下身，认真叮嘱。

“嗯嗯！澈澈乖乖！”阿澈用力点头，大眼睛里闪烁着对“上学”的新奇光芒。

玉衡自告奋勇充当“陪读家长”，美其名曰“监督小祖宗，顺便感受书院文化”。云渺想着有玉衡看着，总该放心些，便点头同意。

蒙学乙字堂。

窗明几净，书案整齐。一位须发皆白、面容古板严肃的周老夫子端坐讲台之上，手持戒尺，正一丝不苟地讲解着《开蒙千字文》。下方十几个五六岁的小蒙童，也穿着青衫，坐得笔直，摇头晃脑地跟着诵读，稚嫩的童音在堂内回荡。

阿澈被安排在最后一排的单独小书案旁。他好奇地打量着四周，看着讲台上严肃的先生，听着周围小朋友整齐的读书声，小脸上满是认真（模仿）。

玉衡则坐在教室最后面的家长席上，托着腮，百无聊赖地打着哈欠。这《千字文》对她来说，实在太催眠了。

起初，一切顺利。阿澈虽然听不懂那些拗口的句子，但模仿能力极强，也跟着摇头晃脑，小嘴无声地张合，努力扮演一个“好学生”。

然而，这种“岁月静好”只维持了不到半个时辰。

周老夫子正讲到“天地玄黄，宇宙洪荒”，声音抑扬顿挫。阿澈的注意力却被窗外竹林中几只“嗡嗡”飞过的、色彩斑斓的大蜜蜂吸引了。

那蜜蜂足有拇指大小，翅膀在阳