焦急地向老师投去求助的目光,眼中满是渴望得到指导的急切,然而魔法老师却连头都没抬一下,依旧沉浸在杂志的世界里,对学生的困境视而不见。其他学生也纷纷遇到了各种各样的问题,教室里开始响起轻微的骚动和低声的抱怨,可这一切都没能引起魔法老师的丝毫注意,他依旧充耳不闻,无动于衷。
当有学生鼓足勇气举手提问时,魔法老师的脸上瞬间闪过一丝不易察觉的不耐烦,回答问题也是三言两语,极其简略,敷衍了事。更令人气愤的是,在学生们进行魔法练习的过程中,老师只是偶尔抬眼扫视一下教室,对于那些明显操作错误、随时可能引发危险的学生,他也没有及时上前纠正指导,任由他们在错误的道路上越走越远,全然不顾学生们的安全与成长。
周末躲在窗外,强压着心头熊熊燃烧的怒火,继续目不转睛地观察着教室里的一举一动。只见一个小个子女生在练习悬浮咒时,魔杖的挥动明显不符合规范,动作僵硬且生疏,咒语念得也是磕磕绊绊,断断续续。她的额头布满了密密麻麻的汗珠,眼神中满是焦急与无助,不停地向四周张望,渴望得到他人的帮助。然而,那位魔法老师依旧稳稳地坐在远处,对她的困境熟视无睹,没有给予任何关注与支持。
没过多久,意外突然发生。女生手中的羽毛不但没有悬浮起来,反而毫无征兆地突然燃起了火焰,火势迅速蔓延,吓得她惊恐地尖叫起来,慌乱之中扔掉了手中的魔杖。周围的同学见状,顿时一阵慌乱,场面陷入了混乱。而此时,魔法老师才慢悠悠地起身,不紧不慢地走过去,轻描淡写地挥了下魔杖,熄灭了火焰,嘴里还嘟囔着:“这么简单的咒语都学不会,真是笨。”女生低着头,满脸通红,泪水在眼眶里不停地打转,委屈与羞愧让她恨不得找个地缝钻进去。
周末蹲守在教室外的角落,午后的阳光透过斑驳的树叶,零零散散地洒在他身上,闷热的空气仿佛凝固了一般,让人感到窒息,心烦意乱。但他的目光始终如炬,紧紧盯着教室里正在授课的魔法老师和那些努力学习的学生们。每一次看到学生们因疑惑举手,老师却不耐烦回应时,周末的眉头便紧紧皱起,内心的愤怒如同汹涌的潮水,不断地积攒、翻涌,可他还是强忍着,等待着最佳的时机,收集更多有力的证据。
漫长的一节课终于结束,学生们陆续走出教室,他们的脚步沉重,脸上带着疲惫与失落,仿佛被一场无形的暴风雨洗礼过。周末看着那位魔法老师不紧不慢地整理好教具,然后朝着办公室的方向走去。他深吸一口气,平复了一下激动的心情,快步跟了上去。
在通往办公室的走廊上,周末找准时机,几步上前,礼貌地拦住了魔法老师的去路。`如.文,惘~ ,免?废,跃*黩!他脸上挂着温和的笑容,可语气却透着几分难以掩饰的严肃:“老师,您好,耽误您一点时间,我有些事情想请教您。”魔法老师停下脚步,眼中闪过一丝诧异,上下打量着周末,略带疑惑地回应道:“你是?哦,想起来了,新来教魔法历史的吧,有什么事?”
周末微微颔首,措辞谨慎地说道:“是这样的,我最近听e班的学生们反映了一些情况,他们都特别渴望学好魔法,今天我也在教室外观察了您的授课,发现学生们学习的态度都很积极认真。”周末顿了顿,不动声色地观察着魔法老师的表情,只见他微微挑眉,眼神中流露出一丝警惕,仿佛一只受惊的刺猬,瞬间竖起了浑身的尖刺。
周末接着说:“不过我留意到,当学生们遇到问题向您请教时,您的回应似乎稍显简略,比如那个小个子女生练习悬浮咒出状况的时候,感觉您没有给予足够详细的指导和鼓励。我就在想,是不是教学任务太繁重,让您有些分身乏术呢?还是说有其他的原因?我深知教学不易,也没有指责的意思,就是单纯想和您探讨一下,看看怎么能更好地帮助这些孩子。”
魔法老师嘴角一勾,扯出一个充满嘲讽的冷笑,毫不客气地回应:“注意?说得倒轻巧,你新来的懂什么!这e班学生什么资质,你心里没数?教了也是白教,何必费那劲。你还是管好自己的魔法历史课,少在这对我的教学指手画脚。”他一边说着,一边作势要绕过周末往前走,那轻蔑的态度仿佛在告诉周末,他的话一文不值,他的关心只是多此一举。
周末并没有退让,再次侧身挡住他的去路,态度依旧诚恳坚定:“老师,我明白每个班级情况不同,可教育不就是要因材施教吗?哪怕只有一丝希望,我们也不该放弃